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像这样的深井，在业内叫做大位移井，是一种特殊的钻井技术。简单来说，就是钻井过程中，不仅有垂直向下的过程，还有水平方向的钻进，从而实现距离钻井平台几公里外油气田的精准开发。这不仅是钻井技术中的一项极限挑战，也是全球公认技术难题之一。钻具几乎以“躺平”的姿态，依靠外部驱动，在海底水平穿行8000多米，技术难度和作业风险极高。

山东大学党委书记任友群表示，近年来，民营经济始终占山东省地区生产总值的50%以上，撑起了山东经济发展的“半壁江山”。学校积极拓展与优秀民营企业的合作交流，在科研攻关、成果转化、政策咨询、协同育人、创新创业等方面取得了突出成效，走出了一条校企携手、深度融合、共赢发展的特色之路。“山东民营经济高质量发展研究院的成立，不仅与国家战略需求高度契合，也将为山东民营经济发展作出应有贡献。”

人民幸福是最大的人权，西藏人民最有发言权。西藏政协成立65年来，依照《中华人民共和国宪法》和《中国人民政治协商会议章程》，认真履行政治协商、民主监督、参政议政职责，把协商民主深深嵌入社会主义民主政治全过程，充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道和专门协商机构的作用。人民政协吸收民族宗教、党外知识分子、新的社会阶层等各界、各族人士参加。政协第十二届西藏自治区委员会共有委员440人，其中非中共党员占比59.3%。74个县(区、市)政协组织全覆盖，全区政协委员超过8000名，85.7%是少数民族。西藏各级政协组织和广大政协委员坚信，中华民族伟大复兴的历史进程不可阻挡，西藏的明天必将更加美好。

深化教学研究，创新教学方法。深化教学研究，推动教学革新，形成具有特色的教学方法，是提高思政课教学质量和效果的关键所在。教学研究的核心目的在于通过系统的探索和实践，不断寻求和验证适应当前社会发展需要的创新教学策略。因而，应鼓励教师积极参与教学研究，通过思政课教师的主动探索和相互间的学术交流，可以博采众多教育实践的智慧，这不仅有助于提升教师个人的研究能力和教学水平，也为思政课教学提供了丰富多样的教学资源和方法。要做到这一点，关键是构建开放和协作的教学研究环境。教育部门和学校应为思政课教师提供充足的资源和平台，如研究资金、研讨会和学术交流机会，以支持思政课教师在教学研究中的创新和探索。此外，还可以通过跨学科合作和国际交流，引入新的教学理念和方法，进一步丰富和完善思政课的教学内容和形式。只有持续的教学研究和方法创新，才能为培养具有良好思想政治素质和社会责任感的高素质人才提供坚实的教育支持。

所谓“咬春”，就是指赶萝卜会吃萝卜，“踩圆”则是赶糖球会吃糖球。萝卜·元宵·糖球会，是青岛历史最悠久、声势最浩大的民间盛事，可以说，青岛“开启春天”的方式之一，便是逛萝卜·元宵·糖球会。

05-26

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